Plano de Aula

PLANO DE AULA

tema: Geometria/ Medidas

Conteúdo(s): Refletindo e girando com simetria

Público alvo: 6ª série/ 7ºano

Tempo Previsto: 4 aulas

HABILIDADES:

Identificar simetrias por meio da leitura;

Comparar e interpretar imagens;

Reconhecer padrões geométricos em diferentes imagens como forma de desenvolver uma melhor apreciação estética das linguagens do desenho, pintura, arquitetura.

OBJETIVOS:

Ampliar e organizar os conhecimentos sobre figuras geométricas, desenhos e pinturas;

Investigar a existência de eixos de simetria em figuras;

Completar o desenho de figuras simétricas a partir de uma parte desenhada e do eixo de simetria;

Reconhecer uma figura simétrica a outra;

Desenhar uma figura simétrica a outra a partir do eixo de simetria.

JUSTIFICATIVA:

A partir da importante ideia de simetria, já explorada nos anos iniciais do ensino fundamental, a aula se justifica pela necessidade do assunto ser retomado, ampliado e aprofundado, por meio de estudo, para que o aluno perceba e compreenda melhor as figuras geométricas e suas propriedades, já que tais figuras aparecem frequentemente na natureza e nas obras criadas pelo homem.

Procedimentos Metodológicos:

Leitura- O caçador de números (Antônio Madalena);

Agrupamento produtivo;

Sondagem inicial para levantamento dos conhecimentos prévios;

 Aula expositiva e dialogada;

Desenvolvimento de atividade prática (material concreto), para construção de uma figura simétrica;

Resolução de exercícios propostos no caderno do aluno;

Recursos Didáticos:

Caderno do professor e do aluno, 6ª série/7º ano, vol. 2;

Data show;

Cópias do roteiro de atividades;

Sulfite;

Tesoura;

Cola;

Régua;

Malha quadriculada.

Avaliação:

Em processo contínuo, focado na participação e produção do aluno, através de observação durante a realização das atividades propostas;

Produção de texto: O que eu aprendi.

Recuperação:

Contínua, presente no trabalho pedagógico realizado no dia a dia em sala de aula, com intervenções imediatas, baseando-se no desempenho e na necessidade de atendimento individualizado.

Bibliografia:

Caderno do professor - Matemática 6ª série/7° ano, vol. 2;

Caderno do aluno - Matemática 6ª série/7º ano, vol. 2;

Livro didático - Tudo é matemática, Luiz Roberto Dante;

Livro Paradidático - O caçador de números- Antônio Madalena.